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它的包容性,鼓舞和关怀的教育方法知,职前教师被邀请到专用的教师,学校导师和土著长老丰富而复杂的专业对话,成为很好的准备,以满足各种不同的语境所有学习者的需求。

教育的学校的文科,理科和专业的基督教大学的精神气质中存在。教师在教育高级学位,并积极参与行业。我们也与更广泛的教育社区通过我们在推进教育研究和教育实践投资从事哺育智慧,同情和照顾所有,理解和世界关怀,本地和全球整体的方式,和学习者和社区的转变。   

方案提供

院长的消息

教育在TWU校是在卑诗省唯一的方案,有意连接的教学和基督教精神的理解的全面丰富学习的教育实践。

我们在每个本科和研究生课程的我们超越获得的专业技术和预期的教育标准,以鼓舞民心。预在职教师和学者被引导到终身探索和意味着什么是人类哲学和神学认识的发展,接受教育,并与他人和创造的世界生活得很好。

我们重视教学作为一个高度复杂和具有挑战性的职业。这是我们的目标是帮助所有学生通过开发智慧,谦卑,和平,忍耐,敬畏,感恩,爱心,希望,勇气,忠诚,专注,和美丽的爱情反射法眼。这些“美德途径”是我们对教师职业的承诺。

我们的项目成果和美德的途径,可以发现 这里.

阿利森·胡莱博士
教育TWU院长

新闻

IMPORTANT DATES & EVENTS

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满足教师

威廉指标。阿克顿博士

教授应用语言学; MA TESOL项目总监

安吉拉belcham博士

讲师
E-导师
合作导师

杰奎琳·buitelaar,教育硕士

基本流的协调,专业的年计划

阿德里安娜卡斯特利翁,教育学博士

副院长,MA领导
领导的助理教授

约翰·d。戴克,文学硕士

兼职讲师,专业的年计划

朱丽叶希勒,MA

教师助理的基本流

布鲁斯ivany,教育硕士

协调,专业的年计划

凯麦卡利斯特,MA

助理教授和主任,TESOL证书课程

吉尔omichinski,教育硕士

教师助理和兼职讲师,专业的年计划

尼娜白吕,教育硕士

助理教授(教学曲目)

丽萨•皮特森,教育硕士

教师助理和兼职讲师,专业的年计划

肯尼斯pudlas,教育学博士

教育的教授(退休)

拉拉ragpot,d.ed

教育的副教授
教育研究的主人主任

爵skelding,教育硕士

学习公地主任;教育兼职教师

帕特里夏胜利者,m.a.l.

University Siya:m, Co-Director, Institute of Indigenous Issues & Perspectives, Indigenous Elder and part-time 讲师

艾伦WIEBE,教育硕士

教师助理,职业年课程